第31节（2 / 4）

个头的，小孩子不能一味地依赖大人，送去学校就得慢慢的学会独立，不能养成有什么事都要找大人的习惯，这是英子所不愿意看到的。

最后孩子们商量着决定到时候上台表演唱歌和讲故事，狗蛋、木蛋和二娃因为性格都比较腼腆，所以决定到时候讲故事，木蛋到时候就负责扮演一棵树，而他们所讲的就是狼和小羊在树下发生的事情。

大娃和铁蛋表演唱歌，唱的是英子曾经教给他们的小星星，虽说唱的有很多调都不对，可是有孩子独特的嗓音，和可爱认真的模样，倒是赢得了不少人的夸奖。

表演的那天，英子特意请顾大姐帮自己看着一会，然后去了一中的小学部。老师告诉孩子们，可以请家长到学校观看他们的表演，狗蛋他们回到家跟自己和何春风也说过，不过自己和何春风那天都得上班，不确定有没有空，只好告诉他们自己可能去不了看他们表演。

孩子们当时虽然很失望，可是心里也理解，爹娘努力工作都是为了他们，也就没有哭着闹着非要英子和何春风去。

孩子们越懂事，做父母的就越愧疚，英子上班的时候总是想着孩子们不知道表演了没有，万一别的家长去了，只有自己的家长没有去，孩子们会不会很失落？

英子总是控制不住的想，频频的走神，顾大姐注意到了，就问起了英子。

听见英子说完之后，顾大姐拍了一下大腿，“嘿！我还以为是啥事呢！这个活动啊！她们学校每年都会举办，每个班都有活动，我不知道给我们家崽子参加过多少回了，早就烦了，现在让我去我都不去。你要是想去啊，你现在就去吧，我帮你看着，一准没事。”

听到顾大姐的话，英子有点迟疑，看着顾大姐不好意思的说：“这样的话，会不会不太好，别人看到该说闲话了。”

顾大姐摆了摆手，然后不在乎的说，“说啥闲话啊？谁家能没一点事，大家都这么干，你就放心去吧，不会有人说什么的。”

最后英子还是抱着小满，去了狗蛋他们的学校，英子因为来过，所以很轻易的就找到了狗蛋的班级。

这时候孩子上学的数量不是很多，所以不仅班级少，每个班的人数也少，狗蛋和大娃他们班级每个班只有30多个人，所以一间教室有很大的空间。

英子去的时候，已经有小朋友在讲台上表演了，英子偷偷的从后门进去，来到了狗蛋他们身边。

看见英子和妹妹来了，狗蛋二娃和木蛋明显高兴了起来，狗蛋刚想和英子说话，英子就赶紧的摇了摇头，把食指放在嘴上嘘了一声，又往讲台上示意一下，意思是讲台上有同学在表演，我们不能说话。

狗蛋果然一下子就领悟到了英一的意思，赶紧用手捂了捂嘴巴，冲着英子点了点头。木蛋和二娃学着狗蛋一样，也用手捂住了嘴巴，瞪着大眼睛看着影子。

英子笑了笑，然后抱着小满坐了下来。这时候学生的子还不是后世那样一人一桌一凳，这时候桌子是双人桌或者是三人桌，凳子也是一个长板凳，由两个或三个学生一起坐。

狗蛋他们三个因为是兄弟，所以老师特意把他们排在一起坐，三个孩子都小，也占不了多少位置，所以再坐一个英子和小满也是能坐的下的。

打量四周，英子发现家长其实来的都不多，来了的大多是看起来是家庭条件不错的，大人和孩子的穿着也很少有补丁，至于其他的孩子一看就知道家庭条件不太好的，大多家长都没有来，只有孩子坐在座位上，英子猜想有可能是路远和家里忙的缘故吧。

因为讲台上的小朋友在认真表演，英子也就没作太多的打量，和狗蛋他们认真的看着讲台上的小朋友表演。

说实话，这时候小朋友表演的内容和后世小朋友由全家一起帮忙而表演出的精彩节目，完全不能相提并论，可是这时候的小朋友确有一个字，‘真’。

稚嫩的小脸，蹩脚的演技和眼中的羞涩让人清楚的意识到，这还是个孩子。看惯了后世各种节目表演的英子也被可爱又羞涩的孩子们所吸引。每一个孩子表演完，讲台下面都会响起鼓掌和喝彩声，家长们是真心实意的在给孩子们加油打气，在纯朴实在的他们看来，娃已经表演的很好了，换有的大人上来，该不一定行呢！还不可儿劲的鼓励鼓励，等着干啥！

看过前面小朋友们的表演，很快就轮到狗蛋他们，他们的班主任在台上充当主持人，虽然很不专业，可大家伙儿捧场就行。

当老师念到了狗蛋他们三个的名字，英子就赶紧给他们整理整理衣服，然后给他们加油鼓励了一番，就目送自家三个上了讲台。

一开始三个娃都有点不好意思，也不太敢往下面看，可慢慢的适应过来后，他们的表现也越来越好。

大娃不仅完全脱稿讲故事，而且讲着讲着脸上和手脚都动了起来，和二娃的对话很生动形象。二娃的小奶音和认真的表情也加分不少，木蛋虽然扮演一颗不会动的树，后背上还插了一棵树条，可那骨碌碌乱转大眼睛和那呆萌的表情引得下面的家长和小朋友哈哈大笑，英子也忍