阅读历史 |

第201节(1 / 3)

加入书签

王浩想了想,开口道,“我在物理研究上是个外行,超导的研究就更是外行了。”

他继续道,“不过我最近看了很多相关的资料,也算是对于这项研究,有了一点个人的理解。”

“我觉得像是这种研究,如果没有好的想法,就从理论的机制进行分析?”他的语气有些不确定,带着疑惑看向了何毅。

何毅不知该点头还是摇头。从这句话来说,王浩确实是个外行。

物理的研究都是先发现现象,然后再对原理进行解析。

正因为如此,他们才执着于复刻实验,只有复刻了实验才能根据数据进行分析,才能找出其中蕴含的机制原理。

现在王浩说先分析原理,怎么可能分析的出来呢?

何毅只是看了一下王浩,没有表露出态度。

王浩继续道,“理论机制上来说,我们首先要研究超导的理论机制。”

“十几年前就有一种叫做简并相超导理论,这个你们都应该清楚的。”

“根据这一个理论,已经发现了超导的微观物理机制,也就是超导状态下,‘超导自由电子气’与‘简并正离子晶格’的相对分离,两者不发生任何的碰撞。”

“从这种原理去联系反重力存在的可能,我认为和超导状态形成的离子晶格相关?”

这是出于一种个人对于研究的判断,但是系统却直接反馈了结果。

正因为如此,王浩才会从理论出发去讨论。

“我们就假设和离子晶格直接相关。”王浩收到了系统的反馈后,顿时变得有信心,“那么怎么样才能产生‘交流重力’现象呢?”

“有没有一种可能是因为离子晶格在某种排列下的自旋?”

“如果按照这种原理来说,离子晶格怎么样排列,才能产生特别的场力?”

“那或许不是一种场力,而是一种对引力的阻隔,或者是一种磁场和电场混合的特殊情况?这些都是有可能的。”

“我们依次进行分析,从而得到某种假设去验证。这是微观物理研究的方法。”

最后一句话说的让所有人点头了。

在超导的机制研究中,几乎都是发现新的物理现象,然后再去根据现象推导论机制。

但微观物理的研究是从理论开始的,因为有好多微观物理的现象无法直接解释,就需要理论物理提供支持,而理论物理构架出来,就能够推导出其他问题。

像是希格斯粒子、中微子,都是先有的理论,才在实验中有发现的。

王浩最开始说先研究理论机制,在场众人肯定是不以为然的,但如果只是假设一个理论,再根据理论推导设计实验,某种程度上来说是有一定道理的。

王浩的发言就是做出了一些提问,然后在针对每一部分进行详细的分析。

这样说下来,一说就是一个多小时。

会议顿时活跃了。

因为只是去做假设、去想象,好多人都开始踊跃的发言,大胆的说出自己的想法,‘教学’的发言也很快变成了‘科研’,区别就是一个人说,和很多人一起研究。

王浩发现也有了更多的灵感。

这种灵感并不是反映在任务上,因为和湮灭力的研究不存在直接关系,只是反映在他的想法和判断上。

会议召开了两个多小时。

王浩进行了总结,“所以比较可能的一种判断是,交流重力现象的出现,和超导状态下材料内部离子晶格的自旋有关。”

“其排列可能是平行的,也可能是纵向叠加的,我们可以根据这个推断去设计实验。”

“我想接下来,也就知道实验该怎么做了吧?”

他看向了何毅。

何毅也参与到了讨论中,只是没有真正说几句话,他只是感到非常的惊讶。

本来只是让王浩说一下自己的想法,结果他就把会议引导成了‘理论讨论会’,然后大家都踊跃的发言,还真就研究出了一个‘可能的理论’。

这个……

虽然是亲身参与其中,但怎么想都有些怪怪的。

为什么他主持的会议没有这种情况呢?

不对啊!

“这个会议本来就是我主持的。”何毅用力扯了扯嘴角,他发现以后应该让王浩主持会议。

虽然他的研究领域是超导物理,但似乎在理论机制的研究上,王浩要比他专业的多?

……

王浩参加了会议以后就离开了。

他的收获也非常的大,仅仅是脑中的知识和想法,以及对于超导更深刻的理解,就让他感觉受益匪浅。

另外,他发现自己非常擅长主持科研项目。

因为有《教学的馈赠》、《科研的馈赠》,他可以很轻易把讨论内容引入正确的轨道,用来对实验进行分析,或者是对于理论机制进行分析,都是非常有帮助的。

那么自然做项目研究的效率会非常高。

↑返回顶部↑

书页/目录